¿Qué se hace en la sala de psicomotricidad?

¿Hay varias maneras de hacer un trabajo de psicomotricidad diferentes?

¿Qué consiguen los niños y niñas en la sala de psicomotricidad?

Estas preguntas y muchas otras son las que suelo resolver a las familias a la hora de plantear esta práctica, aun desconocida a nivel popular aunque cada vez más conocida entre educadores y terapeutas.

¿Qué se hace en la sala de psicomotricidad infantil?.

La magia de la sala:

1, 2 y 3 a jugar!. Cada día en la sala de psicomotricidad l@s niñ@s se encuentran con un material y un espacio pensado y cuidado especialmente para ell@s. 

Este material está adaptado a su etapa madurativa y con la presencia de un profesional consciente, responsable y bien formado como es la figura del psicomotricista, que acompaña lo que est@s peques estén dispuestos a entregar, crear, compartir y expresar.

Esta práctica basa su valor en la relación de calidad que se establece entre la psicomotricista y l@s niñ@s, favoreciendo que fluya de manera natural el mundo interior de cada peque.

Por ello, cuando me encuentro en la sala, la seguridad que me proporciona la estructura de la práctica y la seguridad que aporta a l@s niñ@s que están en ella, hace que su mundo se exprese y yo pueda estar inmersa en él.

María salta, Pablo se sube a lo más alto y grita, Ramón se esconde esperando que le encuentren, Candela hoy está observando y no participa del juego común. Cada una de estas formas de estar en la sala e interactuar con el medio (material, compañeros, psicomotricista) es una información riquísima y auténtica que nos ofrecen sus cuerpos y maneras de hacer para poder comprenderlos.

Bernard Aucouturier nos habla de la importancia de la comprensión profunda de su expresividad motriz para comprender la globalidad del niñ@; cómo se encuentra a nivel cognitivo, a nivel físico y a nivel emocional.

Formas diferentes de trabajar con la psicomotricidad infantil: 

Psicomotricidad dirigida vs psicomotricidad vivencial:

En la psicomotricidad dirigida los ejercicios suelen estar planificados y estructurados para cubrir una etapa de desarrollo determinada. Es decir, el adulto dice a cada niño qué se supone que tiene que llegar a hacer por la etapa evolutiva en la que se encuentra y lo que se pide en el curriculum escolar, siendo posible una sospecha de problema de desarrollo, comportamiento o de relación si no se llegan a cumplir esos objetivos prediseñados.

En la psicomotricidad vivencial l@s niñ@s juegan libremente y se expresan sin juicio y en esa libre expresión tienen un único límite muy claro de respeto hacia sí mismos y hacia los demás. La persona adulta acompaña toda esta expresión del cuerpo, del juego, de la emoción, de la palabra, de la interacción, confiando y permitiendo esa comunicación auténtica.

Todo tiene un sentido en sala de Psicomotricidad. Cada sesión tiene una estructura dentro de la cual se produce la libre expresión. De esta manera se proporciona a l@s niñ@s una “envoltura estructurante”, es decir, un espacio donde se ofrece protección por medio de la seguridad y el amor y por medio de los límites de protección.

Lo que consiguen niños y niñas en la sala de Psicomotricidad:

Maduración psicológica: “del placer de actuar al placer de pensar”

Al entender al niñ@ como una globalidad. La evolución de la expresividad motriz lleva a la evolución de la maduración cognitiva y emocional. Al experimentar con su propio cuerpo, favorece la construcción de su identidad (¿quién soy yo?).

Dependiendo de la edad y momento evolutivo del niño (entre 1 y 7 años), veremos las diferencias en el tipo de juego y cómo se va dando su evolución con distintas herramientas que nos indican su maduración.

En la sala hay expresividad física y emocional. Se favorece que se abran los procesos que llevan a la comunicación, a la expresión, a la simbolización y a la descentración de su propia emoción.

La expresión de los propios malestares lleva a un estado de mayor calma, lo que favorece la concentración y la predisposición al aprendizaje de su entorno.

Los niños encuentran en la sala un espacio de escucha, atención, respeto y aceptación incondicional donde pueden expresarse de forma libre a través de todas las vías posibles. Adquieren así mayor confianza, seguridad y por lo tanto autoestima.

Si necesitas más información sobre este u otros temas sobre psicología no dudes en contactar conmigo aquí.

La entrada ¿Qué es la psicomotricidad infantil y cómo puede ayudar a tu hijo/a? se publicó primero en Victoria Antoranz.

Mi nombre es Victoria Antoranz. Soy psicóloga, psicoterapeuta y psicomotricista en Aranjuez.

Si estás atravesando una situación difícil, si algo no va bien en tu día a día, si quieres conocerte mejor para mejorar aspectos de tu personalidad o bien si los conflictos familiares se hacen cada vez más frecuentes, intensos o si quieres comprender mejor a tus hijos y acompañarlos con más herramientas.

Encontrar un buen profesional que te de seguridad es el inicio para obtener los cambios que buscas.

Te cuento mi manera de trabajar como psicóloga en Aranjuez.

Trabajo de manera presencial y online para favorecer la comodidad de mis pacientes.

Me encanta investigar sobre el comportamiento y sentir humano y soy una apasionada del trabajo personal. 

Mi gran etapa de aprendizaje y toma de conciencia ha sido durante la crianza de mis hijos, pasando por diferentes momentos de orgullo y dificultad, que tanto me han enseñado.

Me caracteriza la cercanía con la que trabajo con las personas que confían en mi y que tengo la fortuna de acompañar y de ayudar en su proceso terapéutico.

Ya son 18 años los que llevo en Aranjuez, 18 años que esta ciudad me adoptó gracias a que conquisté a un apuesto arancetano y aquí seguimos, con nuestra familia gatuna y nuestros dos pequeños maestros. De Aranjuez me gustan sus amplias zonas y las quedadas campestres para compartir y me apasiona su gastronomía, siento que trabajar aquí es todo un privilegio.

Como psicóloga en Aranjuez, empecé siendo directora de un centro infantil privado, donde estuve acompañando peques y familias durante 15 años.

Acompaño la infancia desde la psicomotricidad vivenciada o relacional, haciendo una observación consciente del juego del niño, de su cuerpo, formas de expresión y de su forma de relacionarse con los demás.

Ahora, además de la infancia, acompaño los procesos de vida en otras etapas, como la adolescencia y madurez.

Mis objetivos con la persona que decida confiar en mi como Psicóloga en Aranjuez y Psicoterapeuta Integrativa los puedo resumir en los siguientes puntos:

• Conseguir una relación cercana entre terapeuta y paciente estableciendo un vínculo seguro de calidad y confianza.
• Respetar el ritmo del paciente confiando en sus capacidades.
• Establecer un espacio libre de juicios en el que la persona pueda expresarse libremente.
• Conseguir de forma conjunta que la persona pueda sentirse mejor, con más herramientas para hacer frente a sus conflictos.
• Llegar a resolver conflictos emocionales a un nivel profundo.
• Trabajar las diferentes dimensiones como un todo: lo racional, lo emocional y lo corporal.

Como pilares básicos de trabajo para conseguir todos los objetivos que se proponga la persona que realice el trabajo terapéutico conmigo en Aranjuez:

Análisis transaccional

Análisis de los diálogos internos que establece la persona en su día a día que le lleva a conflictos internos y bloqueos sociales o relacionales.

Gestalt

Desde un modelo dinámico se llega a la consciencia de aquello que nos está bloqueando o dificultando nuestro bienestar.

Psicoterapias corporales

Trabajo con la propia conexión corporal para el manejo de la ansiedad, del autocontrol, de adquirir una mayor comprensión de los mecanismos que nos llevan a tener determinadas conductas y para conseguir una adecuada expresión de la emoción.

Duelo terapéutico

Con la profundización del trabajo de duelo en terapia (algo que merece un post exclusivo), se consigue una mayor comprensión de ciertos procesos de cambio y se facilita la integración emocional de dichos procesos. Siendo importantísimo para afrontar nuevas etapas sin esa “mochila” de sensaciones o malestares pasados.

Puedes visitar mi página web y ver toda esta información de forma más detallada.

Si ha llegado ese momento en tu vida en el que hay algo que quieres cambiar por ti mismo y no quieres permanecer a la espera para ver si ese cambio llega, enhorabuena! es un buen momento para iniciar tu trabajo terapéutico.

También puedes ponerte en contacto conmigo pinchando aquí, lo primero que haremos será charlar para que me cuentes tus necesidades y ver si puedo ayudarte. Después, concretaremos una primera cita para aclarar aquello que quieres conseguir, podremos definir los objetivos terapéuticos y te contaré mi manera de trabajar en terapia como Psicóloga en Aranjuez.

Es importante para mí escucharte y entender cuáles son tus necesidades. Lo haremos de manera fácil y a tu ritmo. 

El espacio que utilizaremos será acorde a tus necesidades. Podrá ser on line, desde la comodidad de tu casa o presencial en Aranjuez. Las salas están en el Cortijo de San Isidro en una zona tranquila y sin tráfico o en la Calle Postas, en el centro de Aranjuez.

Si quieres iniciar tu proceso de cambio y transformación, puedes confiar en mi como Psicóloga en Aranjuez. ¡Te estoy esperando!

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